Folclore

O Saci-Pererê é uma lenda do folclore brasileiro e originou-se entre as tribos indígenas do sul do Brasil. O Saci possui apenas uma perna, usa um gorro vermelho e sempre está com um cachimbo na boca. Ele adora fazer travessuras e brincadeiras com os animais e com as pessoas. Segundo a lenda, o Saci está nos redemoinhos de vento e pode ser capturado jogando uma peneira sobre os redemoinhos. Quem consegue prende-lo tem direito a um desejo para ser realizado. A lenda conta também, que quem estiver sendo perseguido pelo Saci deverá jogar cordas com nós em seu caminho, pois ele irá parar para desatar os nós, o que dará tempo da pessoa fugi.O trabalho realizado com a turma sem dúvida foi muito interessante, confeccionamos mascaras,goros e treinamos a musica Saci Pereré e apresentamos no III Dia Temático.

Aula sobre luz e sombra

Durante a aula sobre luz e sombra, a turma do 4º ano da professora Mônica realizaram atividades no pátio da escola, com o objetivo de observarem o que acontece com a presença da luz e o que ela nos permite enxergar. Formei duas duplas de alunos Larissa e Tamires, Gustavo e Matheus Nunes, cada um desenhou no chão o contorno da sombra do colega, e depois tentaram saltar sobre a própria sombra, apertar a mão do colega sem que as sombras se encontrassem, depois de uma hora voltamos ao pátio e observamos que a sombra havia mudado de tamanho e formato. Essa mudança ocorreu devido ao ângulo de inclinação dos raios solares em relação à terra.A atividade foi muito interessante pois os alunos perceberam que a luz e a sombra pode se formar tanto de dia quanto de noite, para isso bastam uma fonte luminosa e um anteparo que não permita a passagem da luz.

Aulas de Reforço

Os alunos ficam mais interessados e envolvidos ,quando usamos o material concreto, utilizei os dominós de adição e subtração, material dourado, em seguida jogamos o jogo vira letras a cada palavra formada os alunos digitam no kword. A utilização dos recursos tecnológicos  e materiais concretos é um recurso a mais para inovar e dinamizar o processo de ensino e aprendizagem que  proporciona aulas inovadoras e criativas, tornando indispensável o uso do laptop, promovendo assim aprendizagens significativas.

Utilização dos laptops no Primeiro Bimestre

O laptop dispõe de vários recursos que podem ser usados mesmo sem o uso da internet. Os programas mais utilizados durante o primeiro bimestre, foram o Tux  Paint, e o Koffice. Através desses programas  as aulas ficaram mais interessantes e dinâmicas, com o Tux  Paint os educando puderam desenhar  e pintar de maneira inovadora .Com a utilização da WxCaM os mesmos  puderam filmar  as  aulas, fotografar eventos e evidenciar tudo que acontecia na escola. Todo o trabalho de digitação, criação de documentos textuais, planilhas eletrônicas e apresentações digitais foi realizado através do Koffice. Com o  uso do laptop na sala  de aula  observamos um crescimento significativo em todas as disciplinas.

Semana da Ciencia e Tecnologia

 Utilizamos os laptops,navegação nos aplicativos,criação de pastas,Kword-processador de texto.Percebi que todos os alunos consequiram alcancar as habilidades propostas.É um ambiente com visões e leituras diferentes que favorecem uma aprendizagem significativa.

Mobilidade no Recreio

No dia 11 de Abril,foi trabalhado a Semana da Ciência e Tecnologia ,Mobilidade no recreio,com o objetivo de apresentar os recursos básicos do ambiente,a partir do uso de recursos e ferramentas simples, onde os alunos utilizaram o jogo educacional:tux paint,tux typing,homem batata,squeak.

Foi um momento de muita aprendizagem.